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新冠肺炎疫情背景下高中生物教学策略探究——以“特异性免疫”为例
作者姓名:
王娅
伍春莲
摘 要:
新冠肺炎疫情是一次严重的突发公共卫生事件。在此次事件中,社会各方面都受到了不同程度的影响。以“特异性免疫”一节为例,挖掘新冠肺炎疫情背后潜藏着的教学素材,将其运用于教学中,通过学生小组间讨论,相互学习,帮助学生掌握免疫知识,让学生健康生活,快乐学习。
关 键 词:
新冠肺炎疫情
高中生物
特异性免疫
小组合作
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