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| 改革“两课”教学说理方式的几个切入点 | |
| 引用本文： | 贾淑斌,张君,曲宗琴.改革“两课”教学说理方式的几个切入点[J].思想政治教育研究,1998(4). |
| 作者姓名： | 贾淑斌 张君 曲宗琴 |
| 作者单位： | 鸡西煤炭医学高等专科学校 (贾淑斌，张君)，鸡西煤炭医学高等专科学校(曲宗琴) |
| 摘 要： | “两课”中的说理教育方式,是教师以语言形式对教学内容进行解释、阐述、论证,使学生接受和加深对马克思主义真理的认识,并在此基础上加以运用的教育方式。新形势下进一步改革说理教育方式具有十分重要的意义。 改革说理教育方式要以反映教学各要素的本质联系,借鉴多种教育方式,处理好知与行,教与乐,理与情,说理与身教,继承与创新,灌输与自学等关系为原则,并要把下列几个方面做为改革的落脚点和切入点: 一、求真。即以弘扬和传播真理为己任,用马克思主义的真理之光照耀青年学生的思想和心灵。它既不是对马克思主义的教条式理解,主观主义附加与曲 |
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