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| 基于儿童立场的生本课堂教学模式探究 | |
| 引用本文： | 张怀玉.基于儿童立场的生本课堂教学模式探究[J].小学教学参考,2014(11):58-59. |
| 作者姓名： | 张怀玉 |
| 作者单位： | ;1.江苏淮安工业园区实验学校 |
| 摘 要： | <正>生本课堂是体现学生作为学习主体地位的课堂,是学生主动发展的课堂。教者应不断更新教育观念,多站在学生的角度,用学生的视角审视自己的课堂,力求改变自己的教学行为,让学生成为课堂的主人。这样教者可以做好充分的课堂预设,把课堂还给学生,使教学设计更具针对性,实用性,使教学过程逐步呈现少教多学,直至不教而学的状态。一、知识积累,唤醒经验生本课堂要求教师加大学情分析,根据学生的已有知 |
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