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| 物理抽象思维可视化的四种方法 | |
| 引用本文： | 王维生.物理抽象思维可视化的四种方法[J].江苏教育,2014(14):74. |
| 作者姓名： | 王维生 |
| 作者单位： | 江苏省泰州市姜堰第四中学; |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十二五”规划2013年度立项课题“思维可视化技术在初中学科教学中的应用研究”的成果之一 |
| 摘 要： | <正>《义务教育物理课程标准》中指出:"义务教育物理课程旨在提高学生的科学素养,让学生学习终身发展必需的物理基础知识和方法,养成良好的思维习惯。"在初中物理的实际教学中,让抽象思维具体化、逻辑思维显现化、形象思维直观化,能大大地提高教学效果。笔者结合自身的教学实践,谈谈自己的一些粗浅的做 |
| 关 键 词： | 物理课程标准 物理基础知识 初中物理 教学效果 直观化 求同法 滑动变阻器 电源电压 求差 运油车 |
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