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| 抄方子、磨方子、开方子——幼儿园活动设计与组织实践性教学三部曲 | |
| 引用本文： | 张华.抄方子、磨方子、开方子——幼儿园活动设计与组织实践性教学三部曲[J].江苏教育,2014(12):73. |
| 作者姓名： | 张华 |
| 作者单位： | 江苏省常州幼儿师范学校; |
| 摘 要： | <正>在中医中除了学理论,跟师"抄方子"是中医师承的手段之一。中医认为只有多写多看才能将别人的知识技能化为自己的。对于学前教育的学生来说,幼儿园活动设计与组织活动能力的培养和中医中师傅带徒弟有异曲同工之处。本文从"抄方子、磨方子、开方子"三个层面进行教学,强调发现学习、探究学习、互动学习。一、"抄方子"——在感知中了解首先让学生每人准备三本本子:第一本本子用于记录课堂教学内容,即课堂记录本;第二本本子用于记录查阅和收集与幼儿教育有关 |
| 关 键 词： | 活动设计 发现学习 互动学习 技能化 课堂教学内容 教学录像 二本 实践性教学 授人以鱼 执教者 |
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