|
|||||
|
|
| 从动态处跟进 在跟进中生成——兼论DFG教学模式的实践探索 | |
| 引用本文： | 陈敬文.从动态处跟进 在跟进中生成——兼论DFG教学模式的实践探索[J].福建教育,2014(9). |
| 作者姓名： | 陈敬文 |
| 作者单位： | 平潭县实验小学; |
| 摘 要： | 正2004年,笔者在《福建教育》发表"跟进策略"方面的首篇文章《小学数学课堂教学"跟进策略"研究》。转眼10年过去了,笔者终于找到了属于自己的教学个性,并且提出"从动态处跟进,在跟进中生成"的教学主张。笔者认为,课堂教学是一个大系统,这个大系统又包含多个子系统(或者称之为相对独立的进程),而且每个子系统的教学都包含三个环节,即营造动态→实施跟进→促进生成。每个子系统的教学活动,以"营造动态"为基础,即以营造教学情 |
| 关 键 词： | 教学情境 DFG 课堂教学 教学主张 价值引导 退位减法 最近发展区 兼论 学习理论 生生互动 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |