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| 美术区域活动中教师有效支持的实践研究 | |
| 引用本文： | 吴丽珍.美术区域活动中教师有效支持的实践研究[J].福建教育,2014(12). |
| 作者姓名： | 吴丽珍 |
| 作者单位： | 福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园; |
| 基金项目： | 中国学前教育研究会“十二五”滚动立项课题“区域活动中幼儿与材料互动行为及教师指导策略的研究”成果之一 |
| 摘 要： | 以幼儿的关键经验、兴趣需要为主要依据,通过创设丰富多元的艺术环境,提供开放的材料空间和多元的材料支持,营造宽松的创作氛围,鼓励并支持幼儿富于个性的创意表现等策略,为幼儿的审美感受与创意表达提供持续的体验平台,能激发幼儿参与美术活动的热情,发挥幼儿的创造潜能,使幼儿在自主、轻松、愉快的氛围中体验参与艺术活动的乐趣。 |
| 关 键 词： | 美术区域活动 幼儿 有效支持 |
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