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| 优化新课程数学课堂结构的关键 | |
| 引用本文： | 刘玉田,李明生.优化新课程数学课堂结构的关键[J].甘肃教育,2007(12). |
| 作者姓名： | 刘玉田 李明生 |
| 作者单位： | 天水市麦积区花牛中心学校 甘肃天水741000 |
| 摘 要： | 新课程课堂结构的运用技能由导入技能、组织学习活动技能、结束技能三部分构成。其中组织学习活动技能是主要部分,是主体。其特点是以学定教,教围绕学转;教服务于学,服从于学。教学是教与学的交往、互动,是以学为主的多项交流过程。在这个过程中教学相长,共同发展,形成了真正的“学习共同体”。教师不光传授知识,更重要的是促进学生的智力发展。学生不 |
| 关 键 词： | 课堂结构 优化 技能 运用 |
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