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| 生物学习中“弱势群体”的成因分析及对策 | |
| 引用本文： | 刘清林.生物学习中“弱势群体”的成因分析及对策[J].中学理科,2007(8):76-77. |
| 作者姓名： | 刘清林 |
| 作者单位： | 浙江丽水学院附属高级中学,323000 |
| 摘 要： | 在生物教学中，由于多方面的原因，导致了生物学习中“弱势群体”的存在，这类学生对生物学习毫无兴趣，分数极低，基本游离于教学之外．教师对这类学生先“望而生畏”，后“知难而退”，最终使这些学生不得不退出生物学习的舞台．从一个年级段来看，这类学生不占少数，影响整体成绩，应该引起生物教师的关注．第一段] |
| 关 键 词： | 生物学习 弱势群体 成因 生物教学 生物教师 学生 分数 年级 |
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