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| “建模”在《科学》教学中的应用 | |
| 引用本文： | 温剑飞.“建模”在《科学》教学中的应用[J].中学理科,2007(11):70-71. |
| 作者姓名： | 温剑飞 |
| 作者单位： | 广东深圳市光明中学,518107 |
| 摘 要： | “建模”被称为是思维分析的工具，科学教学中帮助和引导学生领会建模思想，对于新课教学能有效地分化难点，对于探究教学能起到深化补充、相得益彰的作用．在实验教学中建立框架模型会使教学变得有序有据；复习课中的建模能对知识点进行有机整合．“建模”方法的应用对学生理解知识、掌握技能都能提供较大帮助． |
| 关 键 词： | 建模 科学教学 课型 |
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