|
|||||
|
|
| 利用a、v、s间的内在联系训练思维变通能力 | |
| 引用本文： | 闫明祥.利用a、v、s间的内在联系训练思维变通能力[J].中学理科,2006(4):46-47. |
| 作者姓名： | 闫明祥 |
| 作者单位： | 河北威县一中,054700 |
| 摘 要： | 在高中物理运动学和动力学的教学中，将a、v、s三个量视为整体，能准确地描述物体的运动情况．由于a、v、s可从不同侧面描述同一物体的运动情况，其间必有相互依存，相互制约的关系，而将a、v、s三量关系进行巧妙地组合，便构成了灵活多变的习题，常见的有：某一量取特定值则另一量恰好取极值，而该特定值又给另一量的极值提供了条件；分析清楚a、u、s三量的依存、制约关系，准确识别极值条件，正确求出极值，有利于磨炼学生的洞察力，训练学生的思维变通能力． |
| 关 键 词： | 变通能力 物理 运动学 制约关系 极值 动力学 高中 速度 加速度 位移 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |