|
|||||
|
|
| 在教学中渗透数学文化的策略 | |
| 引用本文： | 张宁.在教学中渗透数学文化的策略[J].河南教育,2022(4):62-63. |
| 作者姓名： | 张宁 |
| 摘 要： | 新课程标准提出,数学不仅仅是一门技术,更是一种文化.在中学数学教学中渗透数学文化,一方面可以更好地让学生感受到数学思想、数学精神、数学语言和数学方法等;另一方面可以提高数学课堂的教学效率,促进学生更加积极主动地学习. |
|
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |