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| 立体多维：构建区域中小学心理健康教育生态系统模式 | |
| 引用本文： | 杨娜.立体多维：构建区域中小学心理健康教育生态系统模式[J].中小学心理健康教育,2023(36):62-66. |
| 作者姓名： | 杨娜 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市教育科学研究所 |
| 摘 要： | 当前中小学生心理健康问题日益凸显，学校、教师、社会、家庭等层面为中小学生提供的支持存在一定不足。基于生态系统发展观，中小学生心理健康是个体与环境之间动态的、多因素的、多水平的、交互作用的结果，可以从微观、中观和宏观系统多个角度出发，构建中小学心理健康教育立体多维的生态系统。 |
| 关 键 词： | 生态系统发展观 中小学心理健康教育 生态系统模式 |