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| “考试—评分—解释”权力是如何伤人的——小学生一次性咨询案例的启示 | |
| 引用本文： | 陶新华.“考试—评分—解释”权力是如何伤人的——小学生一次性咨询案例的启示[J].中小学心理健康教育,2023(20):58-60. |
| 作者姓名： | 陶新华 |
| 作者单位： | 苏州大学 |
| 摘 要： | <正>一、案例一：小学发生的怪现象有一天我上完课，在大学校园里忽然被一名远远追过来的教授叫住了，说要请教问题。于是我们进行了一次关于小学生学习的深入交流，从中了解了一个特别的情况，发现了一个怪现象。某学校小学四年级英语由一名优秀的教师执教，期末考试班级绝大多数学生考了100分，只有一名学生考了95分。老师高度重视，约谈家长说：“我教的学生个个英语考试都是100分，只有你家孩子考得这么差， |
| 关 键 词： | 教师权威 学习压力 亲子关系 |