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| 找回遗失的钥匙——运用焦点解决技术改善亲子关系的个案辅导 | |
| 引用本文： | 王卓.找回遗失的钥匙——运用焦点解决技术改善亲子关系的个案辅导[J].中小学心理健康教育,2023(16):55-58. |
| 作者姓名： | 王卓 |
| 作者单位： | 四川省攀枝花市外国语学校 |
| 摘 要： | 七年级某学生的父亲，常被孩子以不给玩手机就不完成作业威胁，心里为儿子着急，以谈话、打骂的方式教育，不但没有效果，反而跟儿子距离越来越远。该生进入初中后，父子冲突不断，父亲主动找心理教师求助。教师通过焦点解决技术，用关系问句、成果问句、评量问句、一般化等技术寻找改善亲子关系的契机，挖掘来访家长自身的能量和资源；协助来访家长将小目标具体化、去抽象化，使其逐渐意识到解决问题的钥匙始终掌握在自己的手中，进而增强了他对问题解决的掌控感和信心，持续朝积极正向的方向发生改变。 |
| 关 键 词： | 焦点解决技术 亲子关系 学生家长 心理辅导 |