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| 重视使用历史新教材的课前提示 | |
| 引用本文： | 蒋辉.重视使用历史新教材的课前提示[J].宿州教育学院学报,2008,11(3):150-150. |
| 作者姓名： | 蒋辉 |
| 作者单位： | 禅堂中学,安徽·灵璧234000 |
| 摘 要： | 初中历史新教材在体例、结构和形式上都有了很大的变化,每一课正文前都有一个方框,框内都有一段精心设计的引言（即课前提示）,如何在教学中充分使用这一课前提示？下面就以新教材七年级下册《历史》第一课隋的统一和大运河为例,作一说明。一、可作为导语。导语是讲授新课的第一个重要环节,有如戏剧中的序幕。而新教材的课前提示往往是根据学生求知欲旺盛和好奇的心理特点, |
| 关 键 词： | 新教材 历史 心理特点 大运河 七年级 求知欲 初中 教学 |
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