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| 如何提高物理实验探究的有效性 | |
| 引用本文： | 李传顺.如何提高物理实验探究的有效性[J].中学生数理化(高中版),2010(12):41-41. |
| 作者姓名： | 李传顺 |
| 作者单位： | 安徽砀山铁路中学 |
| 摘 要： | 传统教材中的物理实验,在新课标教材中都以科学探究的形式出现,这使实验教学显示它强大的生命力.何为探究?美国《国家科学教育标准》中对探究是这样定义的:探究是多层面的活动,包括:观察;提出问题;通过浏览书籍和其他信息资源发现什么是已经知道的结论,制定调查研究计划;根据实验证据对已有的结论做出评价;用工具收集、 |
| 关 键 词： | 实验探究 物理实验教学 科学探究 有效性 探究过程 国家科学教育标准 引导学生 信息资源发现 新课标教材 多层面 |
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