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| 数学学习中学生情感障碍分析及矫治 | |
| 引用本文： | 焦孝明.数学学习中学生情感障碍分析及矫治[J].中学生数理化(高中版),2010(12):48-48. |
| 作者姓名： | 焦孝明 |
| 作者单位： | 南京市江宁临江高级中学 |
| 摘 要： | 一、数学学习中情感障碍的特征情感是人们内心对外界事物所抱的肯定或否定态度的体现,如愉快、憎恶、热爱、仇恨等.情感总是由一定的客观事物引起的,能满足或符合人的需要的事物,就会引起人的积极态度,使人产生一种肯定的情感.反之,就会引起人的消极 |
| 关 键 词： | 数学学习 情感障碍 学困生 学生情感 积极态度 教师 障碍分析 教学内容 客观事物 沟通途径 |
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