|
|||||
|
|
| 授之以渔话质疑 | |
| 引用本文： | 黄玉清.授之以渔话质疑[J].小学教学参考,2008(1):47-47. |
| 作者姓名： | 黄玉清 |
| 作者单位： | 山东昌邑市南隅小学,261300 |
| 摘 要： | 最近听了不少语文老师上的阅读教学课，发现有些老师为了启发学生的思维，又不至于偏离教学目标，总是先给出几个现成的问题，让学生带着问题去读书思考，这种做法对宴施教学目标有一定好处，但对培养学生的创新思维和质疑能力具有一定的局限性。新课标要求“激发学生的学习兴趣和创新精神”，“引导学生掌握语文学习的方法”，倡导学生“自主、合作、探究”学习，教师是引领者、组织者、指导者，学生才是学习的主体，在教师的指导下让他们自主地发现问题、提出问题并解决问题。这是我们教学的出发点。 |
| 关 键 词： | 授之以渔 引导学生 学习兴趣 语文老师 教学目标 质疑能力 创新精神 语文学习 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |