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| 小学教师职前培养的实践探索 | |
| 引用本文： | 张春,王威.小学教师职前培养的实践探索[J].基础教育研究,2012(10):19-20,22. |
| 作者姓名： | 张春 王威 |
| 作者单位： | 宜宾学院培训与创新学院,四川宜宾,644007 |
| 摘 要： | 一、问题的提出
教师从教素质，是指从事教书育人活动的人所必须具备的带有教师职业特点的素质，主要包括高尚的师德、扎实的学科功底。教师从教素质是影响教学效果的决定性因素，包括过硬的教学技能、宽广的知识面、良好的反思习惯和一定的研究能力。对小学教师而言，知识的深度要求可略低吲，但“师德修养”“教学技能”最为重要，而“研究能力”的发展则是一个难点。 |
| 关 键 词： | 教师职前培养 小学教师 实践探索 从教素质 教学技能 研究能力 师德修养 决定性因素 |
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