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| 新课程理念下小学语文低年级识字教学策略 | |
| 引用本文： | 陈宇玲.新课程理念下小学语文低年级识字教学策略[J].试题与研究：高中理科综合,2021(5). |
| 作者姓名： | 陈宇玲 |
| 作者单位： | 广东省开平市三埠街中山小学 |
| 摘 要： | 小学阶段的识字教学是语文教学的重要基础,在这一阶段学生能否良好的学习直接关系着学生后续阅读能力和写作能力的发展。因此,教师需要有意识地进行相关教学,重视低年级学生识字能力的培养,为学生后续的知识学习奠定良好的基础。虽然低年级的教学内容难度较低,但是低年级学生的学习能力也较差。因此,这直接考验教师的教学水平,如何去帮助学生更好地进行识字学习,为学生提供良好的教学环境。 |
| 关 键 词： | 小学语文 识字策略 低年级 |
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