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| 美丽“动人”——小学美术课堂学生动手操作能力的培养途径 | |
| 引用本文： | 彭敏.美丽“动人”——小学美术课堂学生动手操作能力的培养途径[J].试题与研究：高中理科综合,2021(7). |
| 作者姓名： | 彭敏 |
| 作者单位： | 新疆乌鲁木齐市第八十中学附小 |
| 摘 要： | 教学改革思想要求教师在课堂中取得全面化教学成效,要在课堂教学内践行优秀的思想模式。在小学美术课堂中培养学生的动手操作能力,通过课堂教学过程融合先进思想体系,让美术课堂教学环节得到有效完善。美术课堂教学重视学生动手操作能力的培养,让学生通过不同角度、不同维度形成正确的思维意识,使学生形成正确的思想理念,能够培养学生在日常知识学习中的综合能力。以美术课堂教学对学生的综合指引,让学生的学习成果与教学改革思想接轨。基于此,本文主要分析了小学美术课堂学生动手操作能力的培养策略。 |
| 关 键 词： | 小学美术 动手操作 能力培养 途径 分析 |
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