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| 多形式阅读促进农村地区家校共育机制建立的策略 | |
| 引用本文： | 万斌.多形式阅读促进农村地区家校共育机制建立的策略[J].读与写:教育教学刊,2021(9). |
| 作者姓名： | 万斌 |
| 作者单位： | 甘肃省平凉市庄浪县通化中学 |
| 摘 要： | 近年来,家校共育成为了教学探究和关注的方向,在家校共育合作理念下,学生的学习不再只是学校的责任,家庭也在学生学习的过程中发挥着共同作用,通过多位一体的家校合作模式的建立,能够有效的促进学生的学习成长与发展。本文立足于农村小学的家校合作共育展开探讨,通过有效的的家校合作模式的建立,在学生多形式的阅读中发挥作用,让学生更好的学习知识,提高自身能力。 |
| 关 键 词： | 农村中学 家校共育 策略 |
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