复述在小学高年段英语教学中的实践与反思 |
| |
引用本文: | 李琴.复述在小学高年段英语教学中的实践与反思[J].读与写:教育教学刊,2021(12). |
| |
作者姓名: | 李琴 |
| |
作者单位: | 江苏省南京市六合区瓜埠小学 |
| |
摘 要: | 在小学高年段英语复述教学中,为避免学生完全背诵,教师的引导尤为重要。教学中,我们可根据学生的实际情况及课文话题的不同,选用不同的复述方法。(1)完成文章式复述;(2)问题式复述;(3)借助关键词汇复述;(4)图表式复述;(5)表演式复述。通过复述,可以促进语言知识与能力的迅速转化,有利于开发学生的智力,培养学生丰富的想象力;有利于培养学生分析问题、逻辑推理、归纳概括等能力,同时还能激发其创造性思维,对学生学习语言、运用语言有很大帮助。
|
关 键 词: | 高年段英语 复述 运用语言 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|