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| 以“纯墨”表现促进小学生初入国画学习的教学策略研究 | |
| 引用本文： | 杨丽花.以“纯墨”表现促进小学生初入国画学习的教学策略研究[J].读与写:教育教学刊,2021(8). |
| 作者姓名： | 杨丽花 |
| 作者单位： | 福建省厦门第二实验小学 |
| 摘 要： | 在小学生国画教学中,教师常常发现,一些国画初学者一味地只用色彩涂抹,墨的使用被轻视,甚至是忽略。有些学生虽然用了墨,却不加水调配涂抹,作品效果很差。为了解决这样的问题,教师需要反反复复地强调和示范。“纯墨”表现可以作为国画学习中的一个阶段性的尝试,通过系列的学习,再加入色彩,既能让学生理解墨的重要性,又能让其作品呈现出独特的墨韵。 |
| 关 键 词： | 纯墨 初入 国画学习 教学策略 |
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