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| 数形结合思想应用于初中数学教学中的效果 | |
| 引用本文： | 范惠琦.数形结合思想应用于初中数学教学中的效果[J].试题与研究：高中理科综合,2021(5). |
| 作者姓名： | 范惠琦 |
| 作者单位： | 广东省博罗县龙溪第二中学 |
| 摘 要： | 数形结合思想是数学思想的重要组成部分,在数形结合思想中,以“数”与“形”的结合解决数学问题,能够为学生数学逻辑能力的培养、问题解决能力的培养提供良好基础。而当前在初中数学教学中,还存在着学生对数形结合思想不理解、应用不灵活、题型辨别不准确等情况,根本原因是对数形结合思想学习不深刻、不透彻。因此,在教学过程中,教师需要展开多种教学方式,引导学生准确理解数形结合思想,灵活应用数形结合思想,从而提升学生学习效率,提高教学有效性。 |
| 关 键 词： | 初中数学 教学 数形结合 |
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