|
|||||
|
|
| 创设课堂问题情境 促进学生主体参与 | |
| 引用本文： | 陆修群.创设课堂问题情境 促进学生主体参与[J].现代教育科学,2008(6). |
| 作者姓名： | 陆修群 |
| 作者单位： | 江苏省如东县丰利中学,江苏如东226408 |
| 摘 要： | 《普通高中数学课程标准（实验）》指出，“数学教学中教师要创设适当的问题情境，鼓励学生发现数学规律和问题解决的途径，使他们经历知识形成的过程”。因此在教学中，如何通过创设适当的问题情境来加强学生的参与意识，增加学生的参与机会，培养学生的参与能力，就成为当前高中数学教育迫切需要解决的问题。 |
| 关 键 词： | 学生主体参与 问题情境 课堂 数学课程标准 普通高中 数学教学 问题解决 数学规律 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |