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| 哲学视野下英语教学的启发式应用 | |
| 引用本文： | 李兰妹.哲学视野下英语教学的启发式应用[J].广西教育学院学报,2012(4):113-114,118. |
| 作者姓名： | 李兰妹 |
| 作者单位： | 南宁民族中等专业学校,广西南宁,530001 |
| 摘 要： | 启发式教学是一个哲学命题。其核心是激发内驱、挖掘潜能、开启心智。体现在英语教学中,就是引导学生产生强烈的学习意愿、创造教学互动的最佳时机、点拨思考表达的方法路径。要提高英语教学的质量,就必须完整地把握启发式教学理论的精髓,做到因势利导,激发内驱,建构主体;放飞心灵,交际互动,情境体验;比较异同,触类旁通,举一反三。 |
| 关 键 词： | 哲学视野 英语教学 启发式应用 |
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