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| 小学教学有效教学的策略 | |
| 引用本文： | 王连冠.小学教学有效教学的策略[J].福建教学研究,2008(3):16-17. |
| 作者姓名： | 王连冠 |
| 摘 要： | 课程改革以来，我们欣喜地看到课堂面貌发生了根本的变化，课堂充满了激情和活力，教学更加生动和精彩。但是欣喜之余，我们也要冷静思考当前课堂教学出现的形式化和低效化的现象。可以说当前课程改革所遭遇的最大的挑战和所受到的最强烈的批评就是课堂教学的无效和低效问题。因此，提高课堂教学的有效性是巩固课程改革成效、推进课程改革持续深入发展的关键。 |
| 关 键 词： | 有效教学 小学教学 课堂教学 课程改革 低效问题 改革成效 有效性 |
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