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| 规则引导法在幼儿园班级管理中的运用 | |
| 引用本文： | 梁晓英.规则引导法在幼儿园班级管理中的运用[J].教育导刊,2010(2):72-74. |
| 作者姓名： | 梁晓英 |
| 作者单位： | 广州市番禺区直属机关幼儿园,广东广州511400 |
| 摘 要： | 班级是一个有机的整体，是一个多功能的系统，其功能是促进幼儿的健康、和谐成长。因此，班级管理的科学性、有效性对幼儿的发展起着重要的影响。在幼儿园班级管理的过程中，教师运用的方法形式多样。其中规则引导法是对班级幼儿最直接最常用的管理方法。那么，应该如何制订规则， |
| 关 键 词： | 班级管理 幼儿园 引导法 多功能 科学性 有效性 教师 |
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