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| 让学生爱上议论文 | |
| 引用本文： | 刘德宗.让学生爱上议论文[J].考试周刊,2013(67):27-28. |
| 作者姓名： | 刘德宗 |
| 作者单位： | 南安市第四中学 |
| 摘 要： | <正>一提起议论文,老师教得枯燥无味,学生学得"死去活来",效果很差。教师教学策略单一、学生学习兴趣不高这样的教学状况,不禁引起了我的思考:议论文教学的症结究竟何在?议论文教学如何才能更有效地与学生的主动性相结合呢?议论文写作的关键是"有思想",就是你对周遭世界有"想法"。现在有很多学生对议论文写作有很大的偏见,认为议论文就是现代的八股文,不想写,也觉得没内容可写。他们不知道为什么而写,对议论文的写作毫无兴趣,这是当前困扰议论文写作的一个突出问题。我认为在平时的授课中,教学是一个客观的过程,也是师生互动的过程,而议论文教学有时就像是解方程一样,难免会枯燥无味。因此,议论教学应改变策略,以 |
| 关 键 词： | 议论文写作 议论文教学 学生学习 学习兴趣 师生互动 主体作用 突出问题 教师 教学策略 主动性 |
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