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| 新课改下高中数学教学有效性的思考 | |
| 引用本文： | 骆毅.新课改下高中数学教学有效性的思考[J].大观周刊,2011(26):64-64. |
| 作者姓名： | 骆毅 |
| 作者单位： | 贵州省正安县职业高级中学,贵州正安563400 |
| 摘 要： | 高中数学课堂有效教学策略的研究，揭示课堂教学发展的内在规律，有助于提升教师的教学能力和促进教学观念的转变。充分做到课堂数学与生活数学的结合，启发式问题的构建和新旧知识的衔接，以及教学内容与学生认知水平的接近，便能做到课堂的有效性。 |
| 关 键 词： | 数学教学 有效性 思考 |
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