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| “问题解决与学习评价”教学模式中的问题设计策略 | |
| 引用本文： | 王晨.“问题解决与学习评价”教学模式中的问题设计策略[J].贵州教育,2014(7):23-25. |
| 作者姓名： | 王晨 |
| 作者单位： | 遵义市．~EJIl区教育局教研室 |
| 摘 要： | 正"问题解决与学习评价"教学模式是指利用问题进行教学的一种教学模式。"问题解决"教学并不局限于用"问题"对教学内容作例证性阐述,也不局限于用"问题"做单纯的巩固知识的基本训练,更不是把"问题"等同于"习题",甚至用"题海"加重学生负担以换取短期教学效果;而是把"问题"作为出发点,把问题作为基本要素来组织教学过程,用问题来贯穿整个教学过程。通过问题的提出,引出教学准备;通过问题的思考 |
| 关 键 词： | 教学效果 问题解决 学习评价 学生负担 组织教学过程 “问题解决” 学习过程 认知过程 认知冲突 认知结构 |
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