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| 创设问题情境 让数学课堂生动有趣——谈小学数学教学法 | |
| 引用本文： | 徐淑梅.创设问题情境 让数学课堂生动有趣——谈小学数学教学法[J].读与写:教育教学刊,2009,6(6). |
| 作者姓名： | 徐淑梅 |
| 作者单位： | 辽宁省阜新市海州区矿工街小学,辽宁,阜新,123000 |
| 摘 要： | 心理学家说过:儿童心理是在外界环境的影响下发生起来的,培养学生的自主学习能力,心须为学生创设自主学习的最佳氛围.学习是一个主动的过程,对学生内因的最好激发是激起学生对所学材料的兴趣,即来自学习活动本身的内在动机.在教学中应运用各种手段创设环境,激发学生的学习动机,培养他们的学习兴趣.同时还要巧设问题促进思考,使学生产生探索的兴趣.让数学课堂在学生的主动参与中生动活泼起来. |
| 关 键 词： | 创设问题情境 数学教学法 数学课堂 自主学习能力 小学 外界环境 儿童心理 心理学家 |
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