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| 在初中生物教学中探索重要概念教学方式 | |
| 引用本文： | 邱开兴.在初中生物教学中探索重要概念教学方式[J].福建基础教育研究,2013(11):72-73. |
| 作者姓名： | 邱开兴 |
| 作者单位： | 龙岩市第五中学 |
| 摘 要： | 生物学概念是在生物学事实的基础上归纳、概括出来的，生物学重要概念是对生命基本现象、规律、理论等的理解和解释，它位于生物学科的中心位置。在以往的教学中，多数教师过分强调学生记忆零碎的事实信息，忽视了引导学生对重要概念的理解，这是造成虽然学生学习了大量的知识，但是学生的学习能力、学习效果差强人意的重要原因之一。 |
| 关 键 词： | 教学方式 生物教学 生物学概念 初中 学习能力 中心位置 生物学科 学习效果 |
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