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| 运用分层教学法进行高中数学总复习 | |
| 引用本文： | 连其秀.运用分层教学法进行高中数学总复习[J].考试周刊,2015(7):61-62. |
| 作者姓名： | 连其秀 |
| 作者单位： | 宁德市高级中学,福建 宁德,352100 |
| 摘 要： | <正>高中数学总复习必须注意低起点、多层次的分层教学,教学以来,我深深体会到做好这一点的好处。目前初高中课程体系脱节严重,致使高一、高二的教育教学倾向于简单处理,往往只以培养知识技能为目的。高考近年不断改革,在能力层面上有不断上升的趋势,高三教学面临严峻考验;学生升入高三,理性思维没有得到一定的训练,原先学的知识易忘、易混淆,显得支离破碎,老师若处理不好,则上复习课的效果还不如上新课。分层教学的目的就是要使学生根据自己的程度有 |
| 关 键 词： | 总复习 分层教学法 能力层面 教学层次 严峻考验 复习阶段 高考改革 数形结合 分类讨论 高考压力 |
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