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| 思想品德课发掘学生自主学习能力的探索 | |
| 引用本文： | 宋文辉.思想品德课发掘学生自主学习能力的探索[J].华夏少年(简快作文 ),2007(1). |
| 作者姓名： | 宋文辉 |
| 作者单位： | 河北省任丘市第四中学 |
| 摘 要： | 本文通过对学生自主学习能力培养的探索的粗浅认识,表述了如何培养学生自主学习能力的培养,使学生养成自主学习的良好习惯,自主提出问题、解决问题。最终使学生成为既能自主学习,又有创新精神的人才。倡导自主学习就是学生在发现问题、发现规律、发现结果的过程中来展示自我的过程．提高思想品德课教学效果,提高学生的主动参与意识,增强学生学习的主动学习能力,必须从学生所熟悉的现实情景和已有的知识经验出发,让学生积极主动地展开思维活动,加强思想品德课与现实的联系,是激发学生学习兴趣的重要策略。开启每一个学生的智慧潜能,让学生亲身体验,主动参与,积极展示自我,养成主动探究知识的能力,积极主动学习。 |
| 关 键 词： | 自主学习 兴趣 主动学习 学会质疑 体验成功 |
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