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| 课堂教学中落实“三维目标”的行动与思考 | |
| 引用本文： | 阮庚梅.课堂教学中落实“三维目标”的行动与思考[J].山西教育(综合版),2005(10):35-36. |
| 作者姓名： | 阮庚梅 |
| 摘 要： | 新一轮基础教育课程改革提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的课堂教学目标,这是新课程的一大亮点。如何有效地实现这三者的有效整合,是新课程下课堂教学改革的焦点与难点问题。下面谈谈我们学校在数学课堂教学中落实“三维目标”的一些实践与思考。学习与更新通过课堂观察、调查研究和理性分析,我们发现有部分数学教师对三者的整合有疑义。教师最大的担心,莫过于知识和技能的弱化。尽管现在的教材都已经把知识的数量和难度降下来了,然而教师仍然感觉课时不够用,要想在后两者上有所发挥,就有牺牲知识和技能的危险。为… |
| 关 键 词： | 课堂教学 课程改革 “三维目标” 数学 集体备课 教学目标 中学 |
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