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| 走“活”班级管理 | |
| 引用本文： | 郭云飞.走“活”班级管理[J].现代企业教育,2008(20):188-189. |
| 作者姓名： | 郭云飞 |
| 作者单位： | 宁夏灵武一中,宁夏,灵武,750400 |
| 摘 要： | 班级是学校教育教学的基本单元，是学生在学校生活和学习的基层组织。能否建立良好的班集体，形成团结、合作、勤奋、进取的班级精神，对于学生的成长和学校教育教学目标的实现均具有十分重要的意义。一个好的班级体的形成，是各位同学和任课教师共同努力的结果。作为班主任，我深深地体会到，首先要了解学生，只有深入细致地了解每一个学生成长过程出现的各种情况，才能对症下药，才能有的放矢的进行教育。但是，班主任要管理好一个班级，除了细心、耐心外，还应该讲究管理的艺术。 |
| 关 键 词： | 班级管理 “活” 教育教学 学校生活 基层组织 班级精神 任课教师 成长过程 |
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