| 不同招考方式博士生的科研创新能力存在差异吗？?
——基于33所研究生院高校的调查 |
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| 引用本文： | 刘宁宁.不同招考方式博士生的科研创新能力存在差异吗？?
——基于33所研究生院高校的调查[J].学位与研究生教育,2018(4):60-66. |
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| 作者姓名： | 刘宁宁 |
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| 作者单位： | 刘宁宁，华东师范大学高等教育研究所博士研究生，上海 200062。 |
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| 摘 要： | 利用《中国研究生教育年度报告（2016）》子报告数据库中的相关数据，对不同招考方式博士生的科研创新能力的差异进行分析。结果表明，读博期间硕–博连读生的科研创新能力显著高于本科直博生和公开招考生，这种差异主要表现在博士生一、二年级，到博士生三、四年级这种差异逐渐消失。具体到各个学科，人文社科的本科直博生的科研创新能力优于硕–博连读生和公开招考生，工学类的硕–博连读生的科研创新能力强于本科直博生和公开招考生，但这种优势随着年级的升高而逐渐减弱至消失；理学类三种招考方式博士生的科研创新能力无显著差异。
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| 关 键 词： | 不同招考方式 博士生 科研创新能力 研究生教育 |
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