| 工科研究生培养中“课程思政”教学路径的探索与实践 |
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| 引用本文： | 蔡小春等.工科研究生培养中“课程思政”教学路径的探索与实践[J].学位与研究生教育,2019(10):7-13. |
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| 作者姓名： | 蔡小春等 |
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| 作者单位： | 蔡小春，上海交通大学机械与动力工程学院研究生教务办主任，讲师，上海200240；刘英翠，上海交通大学机械与动力工程学院助理研究员，上海200240；顾希垚，上海交通大学机械与动力工程学院党委副书记，上海200240；熊振华，上海交通大学机械与动力工程学院副院长，教授，上海200240；倪霓，上海交通大学机械与动力工程学院助教，上海200240。 |
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| 摘 要： | 在分析了课程思政育人现状和制约因素的基础上，提出推进课程思政示范性课程建设是加强课程思政教学育人的突破口和有力抓手。以上海交通大学为例，深入分析了上海交通大学在培育和建设课程思政示范性课程方面，通过设立研究生课程思政试点项目从而探索出了三种研究生课程思政教学路径，包括嵌入式、支撑式和补充式，说明了三种课程思政教学路径的教学设计与实现，阐述了研究生课程思政试点项目的课程思政育人特点和成效。
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| 关 键 词： | 工科研究生 课程思政 教学路径 研究生教育 |
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