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| 在几何教学中运用逆向思维培养学生创新能力 | |
| 引用本文： | 刘丽霞.在几何教学中运用逆向思维培养学生创新能力[J].成才之路,2013(18):47-47. |
| 作者姓名： | 刘丽霞 |
| 作者单位： | 西藏拉萨市第二中学 |
| 摘 要： | 在初中数学的教学中,逆向思维经常用到,特别是解决几何中的问题。所谓逆向思维就是引导学生从问题的结果出发,向已知条件进行反向探索的一种思维方法。对于我们西藏的学生来说,在他们对几何题目理解困难、不易接受的情况下,运用这种思维,不仅使他们能易如反掌地解决一些较简单的几何问题,而且对于较复杂的某些几何问题,往往能使他们绝处逢生,柳暗花明。 |
| 关 键 词： | 逆向思维 几何教学 引导学生 初中数学 几何问题 学生创新能力 已知条件 运用 思维方法 培养学生 |
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