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| 生本——人文性的最大化 | |
| 引用本文： | 乐晓勤.生本——人文性的最大化[J].学生之友(初中版)(金视野),2012(1). |
| 作者姓名： | 乐晓勤 |
| 作者单位： | 广东省博罗县园洲中学; |
| 摘 要： | 正语文课程标准将语文课程性质定为工具性与人文性的统一,认为"‘人文性’着眼于语文对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科特点"。对人文性的解读可以是丰富多样的,如果说工具性着重培养学生的硬实力,那么人文性着重培养的是学生的软实力、巧实力。人文性既是一个静态的概念,指语文学科所包含 |
| 关 键 词： | 人文性 生本教育 培养学生 工具性 最大化 语文课程标准 语文学科 培养的 文化功能 教育工作者 |
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