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| 让音乐学习“看”得见 | |
| 引用本文： | 黄美华.让音乐学习“看”得见[J].江苏教育,2014(29). |
| 作者姓名： | 黄美华 |
| 作者单位： | 江苏省南通师范学校第二附属小学; |
| 摘 要： | <正>黄缨岚老师执教的《雷鸣电闪波尔卡》是一节以欣赏教学为主的综合课。感受与欣赏是音乐学习的重要组成部分,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径。很多教师怕上音乐欣赏课,他们认为,欣赏音乐无法将成果具象地呈现在某个客观事物上,教师无法看见欣赏者一系列的心理活动,如音响感知、情感体验、想象联想、理解认识等。但在这节课上,黄缨岚老师让学生欣赏音乐的过程变得"可知""可感""可见",通过教师精心创设的情境和精心设计的音乐活动,让大家清楚地"看见"了儿童的音乐学习过程。课程伊始,她请学生学做"小指挥",用指挥图示体 |
| 关 键 词： | 音乐学习 综合课 音响感知 欣赏教学 心理活动 心理过程 具象 欣赏方式 欣赏过程 爆炸波尔卡 |
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