|
|||||
|
|
| 开展研究性学习实现学习方式转变 | |
| 引用本文： | 林燎.开展研究性学习实现学习方式转变[J].福建中学数学,2006(3). |
| 作者姓名： | 林燎 |
| 作者单位： | 福建泉州第五中学 |
| 摘 要： | 研究性学习作为新课程增设的一种教学活动,我们对研究性学习进行探索实践,碰到一些困难,尝试一些做法,获得一些体会.1探索研究性学习困惑于“两个矛盾”研究性学习的主要目的是要转变学生的学习方式,培养具有创新精神和实践能力的人,然而我们通过什么方式来实现这个目的呢?这些都是我们曾经感到迷茫和困惑的问题.矛盾1由于教学任务繁重,现行教学的内容增多,而教学的课时反而减少,加上高考的压力,我们曾经感到高中数学研究性学习很难开展.尤其“高考”是学生、家长和社会最关心的热点问题,我们生怕开展“研究性学习”一旦影响高考成绩,承担不… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |