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| 构建小学实用性作文训练体系初探 | |
| 引用本文： | 徐家良,徐鹄,顾维萍.构建小学实用性作文训练体系初探[J].生活教育,2006(7). |
| 作者姓名： | 徐家良 徐鹄 顾维萍 |
| 作者单位： | 上海师范大学，上海师范大学，上海师范大学 |
| 摘 要： | 语文教学高耗低效已经成为不争的事实。学生作文总体水平低下,常常被作为语文教学高耗低效的佐证。学生习作的现实水平与能力,印证了作文指导系统的种种缺陷、缺失乃至失灵。作为语文教学研究者,我们有责任改善小学作文指导系统,寻找破解“提高小学生作文水平”这一难题的思路与方法。我们分析了小学生作文的常态流程:作前——————→作中——————→作后较少兴趣冥思苦想作文被“批改”时有“编造”因“无用”而扔弃当我们放开视野,力图为学生寻找写作动力的源泉时,我们从新一轮教育改革的进程中,看到了国际国内教育改革的趋势:强调… |
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