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| 初中数学学困生的成因及转变策略研究 | |
| 引用本文： | 蔡群.初中数学学困生的成因及转变策略研究[J].数学教学通讯,2016(5):63-64. |
| 作者姓名： | 蔡群 |
| 作者单位： | 江苏南通市如东县先民初中 226405 |
| 摘 要： | 新课程改革提出了初中教学要面向全体学生,考虑学生的全面发展,尤其是作为初中教学主要部分的数学教学,对于它的学习具有重要的作用.然而在初中数学教学中,普遍存在学习障碍,学困生人数大量存在,严重影响着学生的全面发展.本文首先描述了初中数学的教学现状,对数学学困生的具体表现进行了描述,并分析了初中数学学困生的成因;然后提出了数学"学困生"转变的策略,为教师正确了解初中数学学困生,帮助学困生提供参考. |
| 关 键 词： | 初中数学 学困生 成因 转变 策略 |
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