|
|||||
|
|
| 编读后记 | |
| 摘 要： | 坐而想不如立而行 读《校长围棋观》有感：作为一个棋迷，林金桐教授的眼光并不仅仅局限于围棋盘的361个交叉点上，更注重司棋的内桶和外延，把围碘理念充分利用到做学问当中，而且在实际教学管理中率先提出课程可以个性化设置的设想。 |
| 关 键 词： | 后记 个性化设置 充分利用 教学管理 交叉点 林金桐 棋迷 校长 理念 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
|
||||||||||
|
||||||||||
|
||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |