|
|||||
|
|
| 课程故事：教师教育生活经验的有效表达 | |
| 引用本文： | 田英.课程故事：教师教育生活经验的有效表达[J].宁夏教育,2005(3):39-39. |
| 作者姓名： | 田英 |
| 摘 要： | 课程故事这一教育经验的理论表达方式可以用来作为教师成为教育研究者和向教育家转化的有效途径。课程故事是一种经验，是教师在参与课程改革的过程中产生的各种感受和体验，它具有生活的意义。课程故事的写作方式可以是访谈式、日记式、自传体式、书信式等。写作文体可以是记叙文、诗歌、随笔、散文等。 |
| 关 键 词： | 课程故事 教师教育 教育研究者 教育经验 生活经验 记叙文 课程改革 表达 感受 访谈 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |