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| 语文教学原则研究的三个误区 | |
| 引用本文： | 彭豪.语文教学原则研究的三个误区[J].语文教学与研究,2006(2):72-73. |
| 作者姓名： | 彭豪 |
| 摘 要： | 语文教学原则既是语文教育工作者的观念性存在，更是语文教学规律的客观性存在，它来源于语文教学实践又反作用于语文教学实践，是主观性和客观性的统一。语文教学原则作为语文教学活动必须遵循的基本法则，它必须体现语文学科固有的性质特点和教学规律，能正确处理好语文教学中各种矛盾关系，对语文教学起着重要的指导作用。 |
| 关 键 词： | 教学原则 教学规律 语文教学 中学 教学内容 |
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